90%的人都用错真题!来看真题的正确打开方式
眼看着就要进入10月份了，暑期，作为备考的关键期，很多同学都已经开始了真题的学习。
然而小编要在此提醒大家：根据以往历年的经验，90%以上的同学刷真题的方法都是错的！他们往往对真题特点、命题方式、难度分布一无所知，只是一味地盲目刷题，不分类，不总结。最终，抓不到复习的重点，白白浪费了这最重要的资料。
所以，各位，在开始研读真题之前，一定要先搞清楚下面这些问题，否则真的要吃大亏啊！
一、数学考试趋势分析
根据最新考试大纲和命题规律，管理类研究生考试数学部分主要体现以下五大趋势：
1. 注重基础性
数学试题难易比例分布：容易∶一般∶难=1∶7∶2，即数学25个题目中，大概80%为基础题，有20个题目左右，难题只有5个左右。
所以考生在复习时，一定要把基本的概念、公式、定理弄清楚，并注重知识点的交叉和关联。千万不要一味追求难题、偏题和怪题，一方面会浪费复习时间，另一方面不利于考场上发挥。
2. 灵活性加大
从近年的考题来看，数学向着灵活和多样化方向发展，考点不固定，形式多样，面比较广，复习的难度加大，投机取巧靠运气很难成功。
这就要求考生有扎实的基本功，养成好的数学思维习惯，数学要活学活用，不能靠死记硬背，一定要掌握以不变应万变的方法。
3. 考点的网络化
由于要在一张卷子上分布更多的考点，所以往往会出现一个考题涉及多个知识点的情况，比如把数列、方程、绝对值可以放在一起考。
因此在复习的时候，不能将各个考点孤立起来，要加强综合题目的训练，使知识点形成网络化，以点带面，才能达到立竿见影的效果。
4. 考试的模块化
新考纲将整个数学分为四部分，使得命题更加模块化。比如应用题有6~7个题目，计18~21分，约占总分的1/4；几何有6~7个题目，计18~21分，约占总分的1/4；数据分析有5~6个题目，计15~18分，约占总分的1/4；其他考点有4~5个题目， 计12~15分，约占总分的1/5。
这种命题趋势有利于考生复习，尤其基础差的考生，一个模块一个模块突破，就会有很好的效果，能最大程度提升考生成绩。
5. 技巧性增强
要在60分钟左右做完25道题，平均每个题目2分半，这对考生做题速度提出了很高的要求，简言之，速度决定成败，因此技巧的重要性就不言而喻了。
技巧体现在两大方面：一方面，数学题目本身的技巧性，体现在方法的优劣上；另一方面，体现在答题策略上，比如遇到难题如何处理，先做问题求解还是条件充分性判断，如何采用最少的信息观察答案等。
二、数学真题难度排序
从历年情况来看，大多数年份真题的难度波动不大，但也会出现几次很难的情形，前五名难度排序如下，望大家多多研究这几套真题的命题思路。
第一名：2022年真题，命题新颖，逆向思维，考点分布不均匀，比如无解析几何题，出现个别奥数题。 第二名：2009年真题，不仅运算量较大，而且思路很灵活，陷阱较多。 第三名：2015年真题，前面的问题求解题难度正常，但条件充分性判断题非常难，不仅运算量很大，而且变形的技巧性很强，命题很灵活，可作为考生研究条件充分性判断题的典范。 第四名：2020年真题，命题侧重实用性，固定套路的题目减少，大部分需要自己现场灵活分析，题目新颖。 而且出现大量最值和范围的考题，这类题是考生的短板。此外，本次考试的语言描述不好理解，出现很多理解歧义的现象。 第五名：2019年真题，本次考试几何题目较灵活，需要空间想象能力，而且出现了很多图形题和表格题，条件充分性判断题陷阱较多。
三、数学超纲知识点列举
由于考纲写的比较简略，偶尔会出现考纲上没有标注的“超纲”知识点，希望大家在学习时注意广度，这些知识点虽然不常考，但也要了解一下。
四、近年各套真题的题型分布
1. 联考真题
2.在职真题
五、常见问题
1. 真题代表过去考题，未来不会再考，为何研究真题？
有些同学认为真题不会再考，不用花太多时间研究真题，这是极其错误的。虽然不会再考数字完全一样的题目，但会反复考同类型的题目，比如对称问题、最值问题等。更重要的是，真题有时会只改变一下数字，又重新考查。因此，反复研究真题很重要。
2. 真题应该何时做？
真题不建议太早做，至少要第一轮过完基础阶段和第二轮过完强化阶段再看真题。因为数学真题比较宝贵，而且数学和逻辑真题的答案具有记忆性，也就是说，第一遍做完后，有的答案容易留下印象，再做的时候答案都记得了，不利于思考。对于大多数同学，建议8月份以后再开始做真题。
3. 真题应该做几遍？
真题至少应该做3遍：
第一遍要按照考试规定时间完成，数学一般分配一个小时完成，其中问题求解题30~40分钟完成，条件充分性判断题25~30分钟完成，各部分不要超时。第一遍要在保证准确的情况下，能快则快，步骤能省则省，要身临其境地模拟真实考场的高速答题状态，做完第一遍看一下自己的成绩和正误情况。 第二遍要逐个题目详细归纳考点，认真体会解题过程，举一反三，扩展归纳方法，注重一题多解。需要注意的是，即使做对的题目，也要好好反思，看看做对的题目里面有无运气的成分，有无泡沫和水分，比如有时用错误的方法也能得到正确的答案，或者有时是蒙对的。 第三遍要认真分析重点的高频题型和自己常错的题型，而且对于粗心错误导致的题目也要反复看看。 需要注意的是，第三遍再做的时候，不要只关注答案，因为有的答案已经通过前两遍的练习记住了。 第三遍最好能够自己绘制真题的考点思维导图，这样能够系统地掌握考试的命题分布，寻找考试的命题规律。 可以参看下图进行整理归纳真题：
4. 一战生和二战生如何使用真题？
一战生按照上述的三遍要求做即可。对于二战生，由于知识点在前一年已经学过，所以建议可以早点做真题，虽然真题在之前已经做过，甚至有的同学真题已经做了很多遍，答案都记住了，但是还是要好好做真题。 此时可以尝试改编真题，比如把直线换成其他，或者把已知条件与所求结果交换一下。
5. 对于二战生，有何复习建议？
好好反思下考试失败的原因，很多二战生没有总结原因，第二年仍然原地踏步，还按原来的思维方式复习，结果重蹈覆辙。
失败原因归为六类：
(1)复习较晚的考生，准备不充分； (2)有短板科目，尤其数学； (3)听课多，做题少，光听不练，没有效果； (4)做题没有消化，体现在做题很多，学习特别刻苦，但成绩一般； (5)发挥不稳定，忽高忽低，尤其考试那天没发挥好； (6)笔试通过，复试被淘汰，尤其高分的考生。 针对各类情况，自己做好备考战略的调整和复习方法的改变.对于二战生，最容易出现浮躁的状况，因为复习过一遍，看上去都会，但实际又存在很多盲点。 这种状态必须要及时矫正，否则不仅会影响后期的复习，前期的努力也会付诸东流.要强迫自己脚踏实地地进行思考和总结，抓住教材，紧扣考纲，明确每一章节的知识点,做好总结，掌握知识间的相互联系,把相似的知识进行归类，使教材的内容在头脑中形成知识体系。不要一味追求偏题怪题。
6. 对今年备考的同学有何建议？
决定数学成败的三个关键如下：
(1)现在考试命题的最值和范围题增多，一定要熟练掌握各章涉及最值的考点和方法。 (2)掌握条件充分性判断题的答题方法和思路，这种题型是考生失分的重灾区。 (3)心理素质过关，考场上不要紧张，遇到难题不要崩溃，千万不能犯粗心错误！
7.注重考试能力的“十全十美”
六、《陈剑讲真题》到底应该怎么用？
方法一：先模块，再套卷
优点：基础薄弱、复习晚、基础和强化没有学习、知识体系不完整的考生，可以通过模块的学习来达到弥补知识点和研究真题的双重效果。 二战的考生，由于之前的套卷已经做过，也可以先做模块，再做套卷，套卷按照从早年到近年的顺序做。 缺点：对于一战的考生，如果先做模块，真题都提前练习了，无法通过后面的套卷检测自己真实的水平。 解决的办法是：做模块时，根据题目前标注的年份，把近五年的真题留着后面套卷检测使用。
方法二：先套卷，再模块
优点：基础较好、复习较早、基础和强化已经学习过、知识体系较完整的考生，可以先做套卷检测自己的水平，做完套卷后，再详细研究每个模块的考点，深度掌握真题。对于一战且基础较好的考生，可以先做套卷检测，再做模块研究真题。 缺点：如果做套卷时，错误率较高或做题较慢，会浪费套卷的检测效用。 解决办法是：先从早年的套卷开始做，做的时候如果错误较多，可以换成方法一学习。
总之，学习数学必须做一定量的题,“光听不练是得不到提高的”，做题才能把知识方法掌握好以至熟练运用,但是更重要的是在做题中学会思考、推理,而不是简单模仿,照搬照抄。
做每一道题时,一定要把题做“透”,“透”就是不但知道如何做,而且知道为什么这样想,还要思考有没有其他做法。
